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教师资格每日一练 2023(12月1日)

2023-12-27 09:06:29
中师华图
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1.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合,提出利用微型实验室在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张,并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项。从学生观的角度来看,吴老师的做法体现的是( )。

A.丰富课程资源

B.改善师生关系

C.优化教学策略

D.注重学习体验

2.教学工作结束后,小张老师总是把自己在工作中遇到的问题记录下来,并且加以分析,不断总结经验。随着经验的不断积累,小张老师的教学水平越来越出色了。这突出体现了小张老师是( )。

A.教育教学的研究者

B.课程的建设者和开发者

C.社区型开放教师

D.学生学习的促进者

3.在学校,教导主任李老师常说“学校地上有纸片,全校师生都有责任捡起来”。小明发现有些老师看到纸片像没看见一样,自然也就不以为意了。某天正在做操,地上有纸片,班主任陈老师让大家站好他弯腰捡起纸片并丢进了垃圾桶。从此,小明看到垃圾就会捡起,并扔进垃圾桶。这体现了教师劳动的( )。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

4.著名教育家陶行知说:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”这句话说明( )。

A.人的身心发展具有一定的顺序性,所以教育工作要循序渐进

B.人的身心发展具有可变性,所以教育工作要适时调整

C.人的身心发展具有不平衡性,所以教育工作要抓住关键期

D.人的身心发展具有个别差异性,所以教育工作要因材施教

5.课堂上,老师问:“鸡蛋为什么会孵出小鸡?”学生答:“因为鸡蛋是生的。”老师说:“废话!鸡蛋是熟的你还不把它给吃了!别胡思乱想!”针对这位老师的课堂行为,下列说法不正确的是( )。

A.教师的做法没有尊重学生的感受

B.教师的做法没有给学生留有思考的空间,不利于师生互动

C.教师的做法阻碍了学生的创新思维发展

D.教师的做法确保了教育的实效性,坚决制止了学生不合常理的想法


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