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教师资格每日一练 2024(1月7日)

2024-01-08 00:00:00
中师华图
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1.志刚学习成绩下降,老师增加了他的作业量,志刚不开心。老师应用的是( )。

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

2.当老师告诉学生“圆”字读“yuan”,“疲”字读“pi”,“躯”字读“qu”后,再接下来“栉”字的读音时,大部分学生都回答读“jie”。这体现了( )的影响。

A.思维定势

B.酝酿效应

C.原型启发

D.功能固着

3.猎人进山只见禽兽,樵夫进山只见柴草,这是知觉( )的表现。

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

4.在不同的记忆系统中信息的编码不同,以语义编码为主的是( )。

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.工作记忆

5.学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能地让多种感官参与学习,这种学习策略属于( )。

A.元认知策略

B.复述策略

C.组织策略

D.精细加工策略


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