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教师招聘每日一练 2024(6月19日)

2024-06-20 17:05:46
中师华图
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1.学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动的方法是( )。

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理念

D.学习目标

2.小明原本一直对学习不上心,成绩平平。在一次与妈妈的谈心之后,小明明白了父母对他的期望,为了不让父母失望,小明从此认真学习。小明的事例体现出的是学习动机对( )作用。

A.学习行为的启动

B.学习行为的维持

C.学习过程的监控

D.学习行为的反馈

3.张老师在课程上出示了一个钟表模型,通过对3个指针的操作,帮助小孙很快理解了“时、分、秒”的概念。这体现的教学原则是( )。

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

4.小强不按时完成作业,妈妈就禁止他看动画片,一旦按时完成就取消这一禁令,随后小强按时完成作业的次数增加了,这属于( )。

A.正强化

B.负强化

C.自我强化

D.替代强化

5.“同学们,每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红。花儿为什么会呈现出不同颜色呢?带着这个问题让我们来学习下面这一课。”张老师所运用的导课方式是( )。

A.设疑导入

B.温故导入

C.直接导入

D.故事导入


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