全域智慧就业资讯服务平台
全国
全国
安徽
北京
重庆
福建
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
黑龙江
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
辽宁
内蒙古
宁夏
青海
山东
山西
陕西
上海
四川
天津
西藏
新疆
云南
浙江
香港
澳门
台湾
400-633-0111
首页 > 备考资料 > 幼儿资料 >

科尔伯格之道德发展理论

2023-12-28 17:59:30
中师华图
分享:

 各地教师招聘考试中,态度与品德的发展阶段是核心考点之一,其中科尔伯格的道德发展理论也是难点之一,今天,就科尔伯格的道德发展理论做详细介绍,希望能帮助考生顺利的掌握此部分的知识。

科尔伯格是美国的儿童发展心理学家,继承并且发展了皮亚杰的道德发展阶段论,根据“汉斯偷药”的道德两难故事法提出了道德发展的三水平六阶段理论,旨在发展儿童的道德发展判断力问题。汉斯偷药的故事如下:欧洲有个妇女患了癌症,生命垂危,医生认为只有本城有个药剂师新研制的药能治好她,配制这种药的成本为200元,但销售价却要2000元,病妇的丈夫到处借钱,客最终只凑得了1000元,汉斯恳求药剂师,他妻子快要死了,能否将药便宜点卖给他,或者允许他赊账,药剂师不仅没有答应,还说我研制这种药就是为了赚钱,汉斯别无他法,利用晚上撬开了药剂师的仓库门,把药偷走了。基于这个问题,不同道德水平阶段的学生对这个问题的看法不一,在此,整理各个阶段对应的看法帮助大家理解每个阶段的特点。

在考试过程中,主要的考试形式有三种,第一是基本概念,例如根据道德两难故事法研究道德发展理论的人物、三水平六阶段分别是什么等,第二是各阶段的特点,会根据具体的特点让考生反推那个阶段那个水平,因此大家在复习的时候一定要重点掌握每个阶段特的的关键词,加强理解记忆。第三是给出具体判断的解释,让考生反推阶段和水平,这种题目一般比较难,考生还是要借助特点进行推断,假如儿童认为汉斯偷药情有可原,可以适当减刑,那说明他认为法律是可以改变的,处于后习俗水平的社会契约定向阶段。值得注意的是,这些阶段是基本发展顺序,每个儿童的道德发展都有其自身的差异性。

更多资讯!欢迎扫描下方二维码关注就业桥(微信号:就业桥)。
关键词阅读
教师招聘
教师招聘考试
教师招聘备考
相关栏目
考试资讯 更多>
备考资料 更多>
面试方法 更多>
每日一练 更多>
教师资格公告 更多>
考试动态 更多>
教师备考资料 更多>
教师试题资料 更多>
收起

意见收集

关闭

您对就业桥有任何建议意见都可以给我们留言哦~

取消
确定