全域智慧就业资讯服务平台
全国
全国
安徽
北京
重庆
福建
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
黑龙江
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
辽宁
内蒙古
宁夏
青海
山东
山西
陕西
上海
四川
天津
西藏
新疆
云南
浙江
香港
澳门
台湾
400-633-0111
首页 > 备考资料 > 幼儿资料 >

学前教育学

2023-12-28 15:07:56
中师华图
分享:

 说到学前教育学,就会想到,中国幼教之父—陈鹤琴,下面就来一起说说他的教育思想。 一、人物简介

陈鹤琴(1892--1982年)中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授、南京师范学院院长。提出活教育理论。重视科学实验,主张中国儿童教育的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。发起组织幼稚教育研究会、中华儿童教育社等团体主编《幼稚教育》、《小学教师》、《活教育》等刊物和《幼稚教育丛朽》、《幼稚教育论文集》。

二、活教育的主要思想

【一目的】

陈鹤琴说:“活教育的目的就是在做人,做中国人,做现代中国人”。

第一、要具备健全的身体。他认为一个人身体的好坏,对于他的道德、学问及从事的事业有很大影响。中国人身体素质不好,一向被人讥笑“东亚病夫”,因此具各健全的身体,更为重要。

第二、要有建设的能力。当时中国“凡百俱废,急切需要的是各种建设”,而过去的教育培养的人不重视建设的能力,所以活教育则重视建设的能力,“要把它培养起来”,以便适应国家建设的需要。

第三、要有创造的能力。他认为中国人本来有很强的创造能力,无论是文化或制度,在古代的中国就己经很好,只是近几百年来因循苟且不知创造。“及至科举一兴,思想就格外受到束缚,一般文人学士,摇笔呐喊的能力本领虽有余,而创造的能力则不足。时至今日,我们亟需培养儿童这种创造能力”,他一向认为儿童本来就有很强的创造能力,只要善于启发诱导、教育和训练,创造能力是可以培养起来的。

第四、要有合作的态度。他认为中国人个性强,往往各自为政,在团体活动中,常缺乏合作的态度。“所以我们对于小朋友要从小就训练他们能合作团结,才能便他们配做一个新中国的主人翁”。

第五、要有服务的精神。他说:“如果我们训练的儿童,熟设各种知识和技能,可是不知服务,不知如何去帮助人,那这种教育可以说全无意义”。他认为活教育的目的,就是要教育儿童知道应该帮助别人,知道为大众服务,具备服务的精神。

【一方法】

陈鹤琴说,活教育的教学方法有一个基本的原则,就是“做中教,做中学,做中求进步”。

活教育的教学不重视班级授课制,而重视室外活动,着重于生活的体验,以实物为研究对象,以书籍为辅佐的参考。即注重直接经验,不重视间接知识。活教育把直接经验当作为人们进步的最大动力。所以活教育的教学过程分为四个步骤:第一是实验观察,第二是阅读参考,第三是发表创作,第四是批评研讨。要求每个学生备一工作簿,在工作簿上编他自己的教材。教师的责任是:引发、供给、指导、欣赏。

【五大课程】

他的“活教育”课程大致有五类,亦即所谓五指活动:

(一)儿童健康活动(包括体育、卫生等学科);

(二)儿童社会活动(包括史地、公民、常识等学科);

(三)儿童自然活动(包括动、植、矿、理化、算术等学科);

(四)儿童艺术活动(包括音乐、图画、工艺等学科);

(五)儿童文学活动 (包括读、作、写、说等学科)

以上即陈鹤琴的所有教育思想,希望对广大考生有所帮助。

更多资讯!欢迎扫描下方二维码关注就业桥(微信号:就业桥)。
关键词阅读
教师招聘
教师招聘考试
教师招聘备考
相关栏目
考试资讯 更多>
备考资料 更多>
面试方法 更多>
每日一练 更多>
教师资格公告 更多>
考试动态 更多>
教师备考资料 更多>
教师试题资料 更多>
收起

意见收集

关闭

您对就业桥有任何建议意见都可以给我们留言哦~

取消
确定