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教师招聘价值澄清法

2023-12-28 11:12:45
中师华图
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价值澄清法这个学前儿童社会教育的方法,其注重的是获得价值观的过程,而非价值观本身这个结果。与此同时,理解其具体的教育方法包括澄清应答法、价值表决法、价值排队法、展示自我法。

辨析:

1.澄清应答法(最基本、最灵活的方法)

通过与儿童的相互的交流中,引起儿童的思考刚才的谈话内容,对自己的回答和想法进行深思,这样的思考对儿童的价值观澄清是有帮助的。

比如:有一位儿童表示“将来想当一名山村教师”,教师提问和儿童进行交流,使其思考:你去过山村吗,你喜欢孩子吗,你是什么时候产生这一想法的,你为这一选择感到高兴吗,等等。

2.价值表决法

通过拟定这一系列儿童平常在活动时容易遇到的比较关心的问题,让全体的儿童一起来说一下自己的观点和意见,即每个人都会有表决自己的价值观的机会。

比如:教师围绕培养儿童“独立解决问题”的能力,教师设计了六个价值判断题。

(1)当小朋友从你许多玩具中拿走了你最心爱的玩具,怎么办?

(2)我想玩的积木,别的小朋友正在玩怎么办?

(3)游戏时我的椅子被别人搬走了怎么办?

(4)我想演的角色被别人担任了怎么办?

(5)我想去活动区,可人数满了怎么办?

(6)玩滑梯时其他小朋友碰了我怎么办?

3.价值排队法:

通过让儿童以选项中的这样三四种事物为对象,自己进行排名次,并且说明这样排的原因。

比如:一组可供大班儿童进行价值排队的实例:

①公共汽车上的三个人中你最不喜欢哪一个?

A.上车时拼命拥挤

B.在车上大声说话

C.不给老人让座

②当看到人行道上有个空的易拉罐时,下面三种行为中你认为哪个做得最好?

A.一脚把它高高地踢出去

B.捡起来扔到垃圾桶里

C.就像没看见一样跨过去

③一个小朋友不小心把妈妈最喜欢的茶杯打碎了,你最喜欢哪种做法?

A.妈妈问起来就说“不知道”

B.妈妈问起来就说“是隔壁阿婆家的猫打碎的”

C.主动向妈妈承认是自己打碎的

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