全域智慧就业资讯服务平台
全国
全国
安徽
北京
重庆
福建
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
黑龙江
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
辽宁
内蒙古
宁夏
青海
山东
山西
陕西
上海
四川
天津
西藏
新疆
云南
浙江
香港
澳门
台湾
400-633-0111
首页 > 备考资料 > 小学资料 >

教师招聘考试:教学的几种水平

2023-12-28 16:00:05
中师华图
分享:

 在教学实际中,存在着不同的教学水平。根据现代教学理论的研究,教学可以分为以下三种水平:记忆水平、理解水平和探索水平。

1.记忆水平

记忆水平的教学是一种低水平的教学。它的主要特点是:教师照本宣科、一味灌输,不引导、启发,学生则停滞在死记硬背、机械掌握、一知半解上,不能保证教学质量。记忆水平的教学的主要原因是教师业务水平太低,对教材未能很好掌握,教学又不得法。改变这种状况,必须从根本上提高教师专业水平,更新教学观念,进行基本教学方法和教学技能的训练等。

2.理解水平

理解水平的教学从层次上说高于记忆水平的教学,但二者也有天然的联系,理解水平的教学常常建立在对信息和知识记忆的基础之上。其特点是:教师认真详细讲解了教学内容,学生通过认真听讲.思考与练习,基本上能理解和运用所学知识技能.完成了教学任务。

3.探索水平

探索水平的教学是教学较高境界,它已经不满足于对知识信息的记忆和对其意义的理解,而是在这个基础上走向了进一步的发现和探究,向知识创造的方向推进。它的主要特点是:教师注重引导启发、讲解、示范,善于提出发人深省、能挑战学生智慧的问题,善于激励学生积极思考,充分发挥学生的主动性、创造性,注重不断引导学生的探究走向深人,在激烈的思想碰撞与论争中发挥学生个人的聪明才智,攻克难关,获取真知,让师生充分享受到教学的乐趣与喜悦。

【例题再现】

(单选题)某老师上课时总是照本宣科、一味灌输,不会引导、启发学生学习,学生的学习停滞在死记硬背、机械掌握、一知半解上,无法保证教学的质量。这体现出该教师的教学水平在( )。

A.记忆水平 B.理解水平 C.探索水平 D.评价水平

【答案】A。解析:本题考查教学的水平。现代心理学认为教学有三种水平,即记忆水平的学习、理解水平的学习、探索水平的学习。其中,记忆水平的主要特点是:教师照本宣科、一味灌输,不引导、启发,学生则停滞在死记硬背、机械掌握、一知半解上,不能保证教学质量。记忆水平的教学的主要原因是教师业务水平太低,对教材未能很好掌握,教学又不得法。改变这种状况,必须从根本上提高教师专业水平,更新教学观念,进行基本教学方法和教学技能的训练等。故本题选A。

更多资讯!欢迎扫描下方二维码关注就业桥(微信号:就业桥)。
关键词阅读
教师招聘
教师招聘考试
教师招聘备考
相关栏目
考试资讯 更多>
备考资料 更多>
面试方法 更多>
每日一练 更多>
教师资格公告 更多>
考试动态 更多>
教师备考资料 更多>
教师试题资料 更多>
收起

意见收集

关闭

您对就业桥有任何建议意见都可以给我们留言哦~

取消
确定