全域智慧就业资讯服务平台
全国
全国
安徽
北京
重庆
福建
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
黑龙江
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
辽宁
内蒙古
宁夏
青海
山东
山西
陕西
上海
四川
天津
西藏
新疆
云南
浙江
香港
澳门
台湾
400-633-0111
首页 > 备考资料 > 小学资料 >

教育心理学常见名词定义解释3

2023-12-27 17:43:11
中师华图
分享:

 变式:用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。

前摄抑制:是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。

倒摄抑制:指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。

过度学习:指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。

技能:是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。

操作技能:也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。

心智技能:也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

操作定向:即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

操作模仿:即实际再现特定的动作方式或行为模式。

操作整合:即把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。

操作熟练:指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化。

原型定向:就是了解心智活动的实践模式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构,从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作,明确活动的方向。

原型操作:就是依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施。

原型内化:即心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

学习策略:是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

认知策略:是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中提取信息。

更多资讯!欢迎扫描下方二维码关注就业桥(微信号:就业桥)。
关键词阅读
教师招聘
教师招聘考试
教师招聘备考
相关栏目
考试资讯 更多>
备考资料 更多>
面试方法 更多>
每日一练 更多>
教师资格公告 更多>
考试动态 更多>
教师备考资料 更多>
教师试题资料 更多>
收起

意见收集

关闭

您对就业桥有任何建议意见都可以给我们留言哦~

取消
确定