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广西教师招聘考试:辨析加涅的学习层次分类

2023-12-27 17:33:56
中师华图
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加涅的学习结果分类一共有五种:智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度。这五个结果到底有什么区别呢?

首先,我们知道加涅这五大分类是针对学习的结果来进行划分的,那我们可以尝试把学习结果先简单分为几个分类纬度:内容理性还是感性、借助内部语言还是外部语言、目的是用来对外办事还是对内调控。

接下来,我们可以每一种都尝试分类,在这五种结果中,通过学习我们知道属于理性的学习结果,也就是客观的陈述性与程序性知识的有:言语信息、智慧技能、、动作技能、认知策略。而属于感性、也就是主观倾向的学习结果则是剩下的态度。所以在做题时,像学会分辨是非、学会给人问好等等主观倾向类我们均选择态度即可。

那么理性客观的结果中,言语信息又是另一个独特的类型,因为只有他属于陈述性知识,因此考试中我们的题干表现的学习结果是“是什么”时,即可选择言语信息类。如学会认识时钟、地图等,学会动物植物的概念。都可以归类到言语信息中。

剩下的三个智慧技能、动作技能、认知策略,他们都属于程序性知识,也就是可以用“怎么做”来表达的学习结果中。但是,他们又存在着不用的特点。首先,从技能操作时借助的是内部语言还是外部语言来分类,我们可以总结出:动作技能是通过外部语言学习,而其他两类则是内部语言。因为操作技能指的是借助外部动作或物理工具实现的技能,如:做体操、弹钢琴等等。而认知策略和智慧技能他们都是在头脑内部借助内部语言形成,也就是说,这两项技能在使用过程中,无法通过肉眼观察到外部的现象,只有学习者自己清楚头脑内部是如何进行技能的。

那么,既然都是通过内部语言,认知策略和智慧技能又如何区分呢?加涅其实有总结过,他提出的认知策略是用来“对内调控”,智慧技能用来“对外办事”。所以,从这里我们又能将最后这两类明显区分开来。像“如何制定学习计划”、“如何调节学习时的注意力”等用来调节我们学习时的内在水平的技能,我们可以判断出他是用来对内调控的认知策略。而像“如何运用勾股定理”、“如何翻译一篇英语文章”等,可以看出都属于对外处理材料的技能,所以自然属于智慧技能的结果分类。

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