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2024教师招聘:教育心理学常考口诀(4)

2023-12-27 13:16:33
中师华图
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 教育心理学

31.态度与品德的培养方式:“说好的约定怎么又变了呢?--奖还是惩!”

有效的说服

良好的榜样

群体约定

价值辨析

奖励和惩罚

32.学生不良行为矫正的基本过程:“悟空变新”

醒悟阶段 转变阶段 自新阶段

33.教学设计的特点:“直系演,易显造作”

指导性

系统性

预演性

易控性

突显性

创造性

操作性

34.以学生为中心的教学策略:“学生发现合作情境”

学生 发现学习 合作学习 情境教学

35.个别化教学模式:“个别掌握计算机程序”

个别 掌握学习 计算机辅助教学 程序教学

36.心理健康的标准:“人性意识情结”

人际关系协调

性别角色分化

自我意识正确

社会适应良好

情绪积极稳定

人格结构完整

37.评估性会谈的专门技术:“听鼓反问”

倾听 鼓励 反映 询问

38.心理辅导的原则:“理个发,主张你全整”

理解学生 个别对待学生预防与发展相结合 发挥学生主体性面向全体学生 促进学生整体性发展

39.教师成长的途径:“教师姓威廉姆斯”

微格教学

专门训练

观摩和分析优秀教师的教学活动

进行教学反思

40.布鲁巴奇教学反思的方法:“思想流动”

反思日记 详细描述 交流讨论 行动研究

41.教育心理学作用:“艳遇理疗”

帮助教师结合实际教学进行研究

帮助教师预测和干预学生

为实际教学提供科学的理论指导

帮助教师准确的了解学生

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