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教师招聘考试:语文学科备考6

2024-01-08 16:18:33
中师华图
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修辞方法在语文教师招聘考试中表面上主要以客观题的形式出现,其实不然;在诗歌鉴赏、现代文阅读乃至写作中,都不可避免地涉及到修辞方法。修辞方法看似是个小角色,其实贯穿语文教师招聘考试。所以,对于修辞方法的学习,我们除了要能够判断某个句子使用了某种修辞外,还要了解不同修辞的表达作用,积累专业术语,为后面的阅读理解题打好基础。

一、比喻

比喻有“语言艺术之花”之誉,相当于“打比方”,是语文教师招聘考试中常考的修辞方法之一。构成比喻的条件有二:两事物间性质不同;两事物间具有相似点。比喻一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。

(一)分类

明喻:本体、喻体都出现,比喻词一般为“像、好像、仿佛、如、好比、好似、犹如……”比如:圆圆的荷叶像舞女的裙。

暗喻:本体、喻体都出现,比喻词一般为“是、成为、变成、变为……”比如:她是夜明珠,暗夜里,放射出灿烂的光芒。

借喻:本体、比喻词不出现,喻体出现。比如:星空中银盘高挂。(本体“月亮”和比喻词不出现,喻体“银盘”出现。)

(二)作用

作用:化抽象为具体,化深奥为浅显;引发联想,激起共鸣。

二、比拟

比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明,通常表现为把物当作人来写,将人当作物来写或把此物当作彼物来写。比拟也是语文教师招聘考试中常考的修辞方法之一,而且经常与比喻混合在一起考。

(一)分类

拟人:把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情。判断时,要注意一些描写人的特征词,如“嘲笑、恨、调皮……”比如:今天考试没考好,在回家的路上,路旁的野花也在嘲笑我。

拟物:又包括两类:

一是把人当做物来写,使人具有物的动作或情态,判断时要注意一些描写物特性的词。比如:他插根导火线就能爆炸,别再开玩笑了。(“爆炸”属于炮弹,此处写“他插根导火线就能爆炸”,是把“他”拟写为炮弹。)

二是把甲事物当做乙事物来写。比如:一百多年过去了,伏尔加河还像当年一样淙淙地流着,西西伯利亚平原上的阳光也像当年一样和煦,俄国经历过战争、流血,共产主义者战士列宁的思想在自由的人民当中翱翔。(“翱翔”是鸟类特有的本领,此处是将“思想”这个甲事物拟写成“鸟”这个乙事物。)

(二)作用

作用:生动形象,突显特征;便于抒情,激发想象,加强感染力。

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