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第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第一章

2024-01-29 08:33:44
中师华图
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第二篇 英语课程与教学论

第一部分 英语课程标准

第一章 义务教育英语课程标准(2022 年版)

一、填空题

1.义务教育英语课程体现工具性和______的统一,具有基础性、实践性和综合性特征。

2.英语课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实______根本任务,以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。

3.英语课程内容的组织以______为引领,以不同类型的语篇为依托,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求,以单元的形式呈现。

4.“践行学思结合、用创为本的______”是义务教育英语课程标准中提出的课程理念之一。

5.英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、______、思维品质和学习能力等方面。

6.核心素养的四个方面相互渗透,融合互动,协同发展。其中,______体现核心素养的价值取向。

7.义务教育英语课程分为三个学段,各学段目标设有相应的级别,其中______建议为 5~6 年级学段应达到的目标。

8.英语课程内容由主题、______、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。

9.课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体,共同构成核心素养发展的内容基础。其中,______

承载表达主题的语言知识和文化知识,为学生提供多样化的文体素材。

10.义务教育英语课程内容分三级呈现,兼顾小学英语开设起始年级区域差异,设置预备级和三个“级别+”。预备级主要满足 1~2 年级教学需要,以______为主。

二、简答题

1.教学活动是英语课堂教学的基本组织形式,是培养学生核心素养的重要途径。根据《义务教育英语课程标准(2022 年版)》的教材编写建议,请简述应如何以主题为主线,整体设计教学活动?

2.《义务教育英语课程标准(2022 年版)》指出教师的专业化水平是成功实施课程的关键保障。请简述如何提高教师专业化水平。

3.简述《义务教育英语课程标准(2022 年版)》中的课程内容。

4.简述《义务教育英语课程标准(2022 年版)》中语言知识的内容。

简述《义务教育英语课程标准(2022 年版)》中的学习策略的内容。

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第二篇英语课程与教学论
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