全域智慧就业资讯服务平台
全国
全国
安徽
北京
重庆
福建
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
黑龙江
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
辽宁
内蒙古
宁夏
青海
山东
山西
陕西
上海
四川
天津
西藏
新疆
云南
浙江
香港
澳门
台湾
400-633-0111
首页 > 备考资料 > 中学资料 >

第一模块汉语言基础知识第一章现代汉语第七节句子修辞

2024-01-30 10:42:45
中师华图
分享:

第七节 句子修辞

1.下列诗句中,没有使用夸张手法的一项是( )。

A.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。

B.我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。

C.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

D.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

2.从修辞的角度分析,下列诗句与其他三项不同类的一项是( )。

A.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

B.人生若只如初见,何事秋风悲画扇。

C.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。

D.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

3.“细菌和杀死它们的抗生素之间的战争,就如同大国之间的军备竞争,精益求精,交互胜出。”下列哪一项的解释最能说明上述比喻的内涵?( )

A.在抗生素的强势攻击下,通常会有少数突变的细菌存活下来,它们会繁殖,并保护它们的基因传递下去。

B.面对抗生素,存活下来具有抵抗力的细菌不断繁衍壮大;为了消灭这些细菌,人类又研发出更强的抗生素。

C.在细菌与抗生素的这场战争中,细菌逐渐占据了优势,和抗生素的关系就像一个慢慢失去平衡的跷跷

板。

D.人类要研发出能对抗细菌又不伤害人体的抗生素非常困难。若研发失败,人类可能得和细菌共处一

段不愉快的时间。

4.下列各项中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。

A.山很高,山顶没有树,只有青灰色冰冷的岩石和一根巨大的木杆,从山下遥望犹如一枚羽箭。

B.我的心沉重得很,也轻松得很,我像在两小时里经历了一个世纪。感谢上帝降福于我不幸的母亲。

C.登上云坛,只见两棵二百年的槐树,正是枝叶葱茏。远望四围一片苍翠,仿佛是绿色屏障。

D.两个人在一起,人家就要造谣言,正如两根树枝相接近,蜘蛛就要挂网。

5.对文段中相关修辞手法的作用的分析,有误的一项是( )。

人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂,一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬……读书,就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?

A.文段开头运用设问,自问自答,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考。

B.文段中运用“读……,我……”的排比句式,语势强烈,意在突出读书带给“我”力量,让“我”有

更高的追求。

C.文段中“读书,就像用麦管吮吸甘露”运用比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

D.文段结尾运用反问,加强语气,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

6.下列诗句中所用的修辞手法与其他句子不一样的是( )。

A.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

B.落红不是无情物,化作春泥更护花。

C.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

7.“聂耳以二十三岁的青春年华,过早地写下了他生命的休止符。”这句话运用的修辞手法是( )。

A.借代 B.对比

C.仿拟 D.婉曲

8.下列句子没有使用互文手法的是( )。

A.秦时明月汉时关,万里长征人未还。

B.明月松间照,清泉石上流。

C.当窗理云鬓,对镜贴花黄。

D.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

9.下列各项中,使用借代手法的一项是( )。

A.不为五斗米折腰

B.春蚕到死丝方尽

C.翻手为云,覆手为雨

D.冰炭不言,冷热自明

10.下列语句中,没有使用比喻手法的一项是( )。

A.浮云游子意,落日故人情。

B.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

C.征蓬出汉塞,归雁入胡天。

D.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

11“.秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。下列各项与这一表现手法相同的一项是( )。

A.烟笼寒水月笼沙 B.明月楼高休独倚

C.一夜飞度镜湖月 D.夜吟应觉月光寒12.下列诗句中所用修辞手法与其他三句不同的是( )。A.皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声B.赵魏胡尘千丈黄,遗民膏血饱豺狼C.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺D.金乌海底初飞来,朱辉散射青霞开

13.下列诗句中,没有使用对比手法的一项是( )。

A.屋中男妇饥不餐,船上猎鹰饱食肉。

B.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

C.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

D.宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。

14.下列诗句所用修辞手法与其他三项不同的是( )。

A.卷起千堆雪

B.男儿何不带吴钩

C.疑是银河落九天

D.千树万树梨花开

15.“英雄门第出英雄,英雄来自群众;光荣人家增光荣,光荣属于人民”属于( )。

A.辞格的套用 B.辞格的连用

C.辞格的混用 D.辞格的兼用

16.对句子修辞方法依次判断正确的一项是( )。

①大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。

②根紧握在地下,叶相触在云间。

③长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

④太阳刚一出来,地上已经像下了火。

A.比喻 拟人 对偶 夸张 B.拟人 拟人 对偶 比喻

C.比喻 对偶 排比 比喻 D.拟人 对偶 排比 夸张

17.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )。

A.我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。

B.夜空中繁密的星,如同海水里漾起的小火花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点。

C.这个故事给我们的启示是人要懂得感恩。

D.突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射

出一道黑豹似的目光。

18.下列关于修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )。

A.随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断了线,摇头晃脑地越飘越远。我们扯着断了的风筝线,惋惜不已……(“摇头晃脑”一词,将风筝拟人化,让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子,又能感觉到小伙伴们由放风筝的得意到失意的无奈与惋惜。)

B.古人善用借代手法,如:桃李指学生,烽烟指战争,丝竹指音乐,婵娟、嫦娥指月亮,汗青指历史,须眉指男子,手足指兄弟,伉俪指夫妻等。

C.白鹭那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。(运用排比和夸张的修辞手法,鲜明地写出白鹭体形、颜色精美得恰到好处,突出了它的整体美。)

D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。)

19.对下面四句话所运用的修辞方法的判断正确的一项是( )。

①风带着雨星,像在寻找什么似的,东一头,西一头地乱撞。

②春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。

③乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

④狂风吹不倒它,洪水淹不灭它,严寒冻不死它,干旱旱不坏他。

A.比喻 拟人 排比 对偶

B.拟人 比喻 对偶 排比

C.拟人 比喻 夸张 排比

D.比喻 拟人 比喻 反复

20.下列修辞手法与例句不同的一项是( )。

例句:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

A.铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。

B.关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。

C.唯有长江水,无语东流。

D.知否,知否,应是绿肥红瘦。

21.下面是四位同学分别写下的参观感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( )。

A.从路线示意图上看,丝绸之路是一条迷人的曲线,扣人心弦,使人赞叹,感人肺腑。

B.每当想到张骞、郑和、马可·波罗等奔波于丝绸之路的先贤,我的敬意就油然而生。

C.丝绸之路沿线国家的文物精品,虽然经过千百年岁月,却依然像璀璨的珍珠,弥足珍贵。

D.“一带一路”的伟大倡议,必将在古老的丝绸之路上奏响和平、繁荣、文明的新乐章。

22.下列各句运用的修辞手法与其他三项不同类的一项是( )。

A.山如眉黛,小屋恰似眉梢上的痣一点。

B.失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。

C.花好比人的面庞,树好比人的姿态。

D.塘中的月色并不均匀:但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

23.下列句子中,没有使用修辞手法的一项是( )。

A.姥姥家的菜园子里有五棵碗口粗的枣树,贴着园子墙里面,整齐地站成一排,枝繁叶茂、潇潇洒洒。

B.一支被亢奋武装的大军发起了勇猛的攻击,汹涌澎湃、摧坚陷阵、势不可当。此刻还有什么不能做的事情吗?还有什么做不到的事情吗?

C.向南方,时间的褶皱逆向展开;向南方,记忆伤痛;向南方,双眼叠翠,相对沉默。

D.习见的环境都已变成实用的工具。比如我久住在一个城市里,出门看见一条街就想到朝某方向走是某家酒店,朝某方向走是某家银行。

24.下列句子中使用了比喻修辞方法的是( )。

A.他身上的衣衫都湿透了,像浸过水一样。

B.夕阳一照,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出一点粉色。

C.远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人颧骨上横着的一道剑眉。

D.太阳刚一出来,地上已经像下了火。

25.下列句子中,采用了借代的修辞手法的是( )。

A.秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹。

B.叫嚣乎东西,隳突乎南北。

C.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?

D.愿驰千里足,送儿还故乡。

更多资讯!欢迎扫描下方二维码关注就业桥(微信号:就业桥)。
关键词阅读
第一模块汉语言基础知识
第一章现代汉语
第七节句子修辞
相关栏目
考试资讯 更多>
备考资料 更多>
面试方法 更多>
每日一练 更多>
教师资格公告 更多>
考试动态 更多>
教师备考资料 更多>
教师试题资料 更多>
收起

意见收集

关闭

您对就业桥有任何建议意见都可以给我们留言哦~

取消
确定