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第二模块语文课程与教学论第四章语文案例分析小学(五)

2024-01-31 15:11:11
中师华图
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(五)下面是统编版小学语文三上《望天门山》的导入,完成问题。

(教师课件出示一幅古诗《望天门山》的狂草书法作品。)

师:看得出吧?这是哪一首诗?

生:是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,我从“孤帆”这两个字看出来的。

师:有“孤帆”这两个字,但不是这首诗。

生:是毛泽东的《长征》。

师:不对。

生:是李白的古诗《望天门山》。

师:你怎么看出来的?

生:第一句里有一个“中断”,还有“楚”特别清楚,所以我猜是古诗《望天门山》。

师:对,就是李白的古诗《望天门山》,大家读读。(生看着书法作品,读诗)

师:觉得这幅书法作品好不好?

生:好,行笔很舒畅,让人感受到了诗里的气势。

生:我觉得不好,因为太潦草,简直就不知道写的是什么。

生:看不懂才叫艺术,一种诗歌和书法相结合的艺术。

师:对,不要在表面上看是草书,其实表达了一种感情,也表现了一种功底,没有功底,是写不出这样的草书来的。

【问题】请结合《义务教育语文课程标准(2022 版)》分析此教学片断存在哪些问题?如果你来设计这首诗的教学,你会怎么设计导入环节。

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第四章语文案例分析小学(五)
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