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第二模块语文课程与教学论第四章语文案例分析小学(一)

2024-01-31 12:11:31
中师华图
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第四章 语文案例分析

小学

(一)阅读下面的材料,完成题目。

师:课文里有一句话:“他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。”如果你是一名语文教师,你现在是在批改学生的作文,你会写下什么样的批语?

生 1:注意观察,描写细致,真乃好句!

生 2:人物描写活灵活现,让人读了如见其人。生 3:这样写,写出了伯父有趣的一面。

生 4:这句话可写可不写,能不能删去?

(老师一愣,他没想到竟会有学生提出这样的看法。可他马上将这一问题交给学生讨论,很快形成两

种意见:一种不赞成删去,另一种赞成删去。两方的代表还分别发表了精彩的意见。)

师:简洁是一种美,具体生动同样也是一种美。(对不赞成删去的代表)假如你将来成为一名语文教师,你的学生的作文一定是具体生动的。(对赞成删去的代表)假如你将来成为一名语文教师,你的学生的作文一定是简洁凝练的。”

(老师分别与两方代表握手,全场爆发出热烈的掌声。)

【问题】请结合案例中教师的对话教学谈谈你从中得到的启示。

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第二模块语文课程与教学论
第四章语文案例分析
小学(一)
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